Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Berbasis Multirepresentasi Terhadap Keterampilan Sosial Siswa

tita yunia; dra. yulia rahmadhar, m.pd; drs. m. soenarto, m.si;

Tita Yunia. Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Berbasis Multirepresentasi terhadap Keterampilan Sosial Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran CIRC berbasis multirepresentasi terhadap keterampilan sosial siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 20 Jakarta di kelas X MIA 2 pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini berjumlah 35 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan design one-group pretest posttest design. Setelah data berdistribusi normal dan homogen, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji-t dan diperoleh hasil ; dengan taraf signifikan α = 0,05 yang berarti tolak Ho. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran CIRC berbasis multirepresentasi terhadap keterampilan sosial siswa