Pengaruh Strategi Konflik Kognitif dan Gaya Kognitif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa

linda rachmawati; dra. imas ratna ermawaty, m.pd; drs. y. soenarto, m.pd;

Linda Rachmawati. Pengaruh Strategi Konflik Kognitif dan Gaya Kognitif terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh strategi konflik kognitif terhadap
kemampuan pemecahan masalah fisika siswa, (2) mengetahui pengaruh gaya kognitif terhadap
kemampuan pemecahan masalah fisika, (3) mengetahui pengaruh strategi konflik kognitif dan
gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika siswa Penelitian ini dilaksanakan di
SMA Yuppentek 1 Tangerang pada semester 1 tahun ajaran 2017-2018. Populasi penelitian ini
berjumlah 35 orang siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik random sampling
dengan istilah teknik acak. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan korelasional deskriptif
kuantitatif. Setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji
homogenitas, dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil
perhitungan uji normalitas Lhitung = 0,020 < Ltabel = 0,0253, dan hasil perhitungan pengujian
homogenitas Xhitung = 14,26409 < Xtabel = 19,7. Pengujian hipotesis didapat 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 >
𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , 3,12 > 1,692 , maka 𝐻0 ditolak. Dengan demikian, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh strategi konflik kognitif dan gaya kognitif terhadap kemampuan pemecahan
masalah fisika siswa