Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software Wingeom Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 262 Jakarta

drs. m. soenarto, m.si; meyta dwi kurniasih, m.pd;

YUNIO HINDRIYANTO. NIM: 1401125179 Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantu Software Wingeom terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 262 Jakarta. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran generatif berbantu software wingeom. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 262 Jakarta tahun pelajaran 2017/2018 pada bulan April 2018. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Pengambilan data menggunakan cluster random sampling didapat dua kelas yaitu kelas VIII-A dan VIII-B. Instrumen penelitian ini menggunakan tes uraian hasil belajar matematika siswa yang telah di uji validitas dan reliabilitas menghasilkan instrumen delapan soal yang valid dan reliabel. Uji persyaratan analisis yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas dengan uji Lilliefors dan uji Homogenitas dengan uji Fisher yang hasil datanya homogen. Setelah kelas VIII-A diberikan pembelajaran dengan model generatif berbantuan software wingeom rata-rata nilai lebih tinggi dibandingkan kelas VIII-B yang tidak diberikan perlakuan dengan model generatif berbantu software wingeom. Hasil analisis data didapat 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 1,762 dengan taraf signifikan 0,05 sementara 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=1,671 sehingga didapat 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 1,762> 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙=1,671 yang berarti H0 tolak. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar matematika siswa dengan model pembelajaran generatif berbantu software wingeom