Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 33 Kota Bekasi

laro, david; pratt, shannon p.; drs. m. soenarto, m.si; isnaini handayani, m.pd;

Halimah Tu Syahadah. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group
Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SMP Negeri 33
Kota Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar
matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Exsperiment
Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP
Negeri 33 Kota Bekasi. Sampel pada penelitian menggunakan cluster random
sampling dan penelitian ini berjumlah 80 siswa kelas VII pada semester genap
tahun ajaran 2017/2018. Instrumen penelitian ini berupa tes hasil belajar
matematika yang telah di uji validitas, isi muka dan konstruk selanjutnya uji
validitas dan realibilitas. Uji persyaratan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah uji Lilliefors untuk normalitas dan uji Fisher untuk homogenitas. Hasil
pengujian hipotesis menggunakan uji-t’ diperoleh t’hitung sebesar 2,0612 dan t
table sebesar 1,682 dengan taraf signifikan 5%. Kesimpulan penelitian ini bahwa
terdapat pengaruh model pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil
belajar matematika siswa di SMP Negeri 33 Jakarta