Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP

boris-schacter, sheryl; langer, sondra; dr. h. andi sessu, m.si; hella jusra, m.pd;

ERVINA SURYA KOMALA BELIUK. 1401125052. Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Terhadap Kemampuan
Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan
Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe group investigation terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 108 Jakarta Tahun Ajaran 2017/2018.
Metode yang digunakan adalah metode quasi experimental, yang melibatkan 72
siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster random
sampling. Hipotesis penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kemampuan berpikir
kritis matematis siswa dengan besar pengaruh rendah. Hal ini dapat dilihat dari rata-
rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diberikan perlakuan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation lebih tinggi
daripada rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang tidak diberikan
perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation