Pengaruh Model Pembelajaran Problem Solving tipe Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 42 Bekasi

banks, erik;; dr. ervin azhar, m.pd; hella jusra, m.pd;

DWI WAHYUNINGTYAS. 1401125046. Pengaruh Model Pembelajaran
Problem Solving tipe Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Negeri 42 Bekasi. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem
solving tipe Search, Solve, Create, and Share (SSCS) terhadap kemampuan berpikir
kreatif matematis siswa. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 42 Bekasi Tahun
Ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan adalah metode quasi experimental,
yang melibatkan 88 siswa sebagai sampel. Penentuan sampel menggunakan teknik
cluster random sampling. Hipotesis penelitian menunjukkan terdapat pengaruh
model pembelajaran problem solving tipe Search, Solve, Create, and Share (SSCS)
terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan besar pengaruh
sedang. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematis
siswa yang diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran problem
solving tipe Search, Solve, Create, and Share (SSCS) lebih tinggi daripada rata-rata
kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang tidak diberikan perlakuan
menggunakan model pembelajaran problem solving tipe Search, Solve, Create, and
Share (SSCS)