Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pendekataan Open Ended Dan Pendekataan Deduktif Di SDN Setia Asih 06 Bekasi

senja maghfiroh; khavisa pranata, m.pd;

SENJA MAGHFIROH : 1501025331. “Perbedaan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pendekatan Open Ended dan Pendekatan Dedukitif di SDN Setia Asih 06 Bekasi”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar Matematika dengan menggunakan pendekatan open ended dan pendekatan deduktif di SDN Setia Asih 06 Bekasi semester 2 tahun ajaran 2018 - 2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan Quasi Experimental Design dengan sampel jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,92 > rtabel = 0,42, maka data tersebut memiliki instrument yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji prasyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh L0 = 0,110 < Ltabel = 0,174, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 0,938 < Ftabel = 1,897, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 3,64 dengan ttabel = 2,00 pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya perbedaan pada hasil belajar Matematika menggunakan pendekatan open ended dan pendekatan deduktif di SDN Setia Asih 06 Bekasi.