Pengaruh Model The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur

noviani hantini; drs. engkus kusnadi, m.pd; dr. lelly qodariah, m.pd;

Noviani Hantini: 1401045199. “Pengaruh Model the Power of Two Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran the Power of Two, serta mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model the Power of Two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2018/1019. Teknik sampling yangdigunakan adalah sampling jenuh. Sampel pada penelitian ini berjumlah 32 orang untuk kelas eksperimen dan 32 orang untuk kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian ini menggunakan quasi eksperimental dengan model the nonequivalent posttest-only control group design. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda
dengan empat pilihan. Pengujian validitas dan reliabilitas dari 40 soal dilakukan dengan rumus Korelasi Point Biseral dan KR-20, didapat 27 soal yang valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan, terbukti dari nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi yaitu sebesar 83,375, sedangkan kelas kontrol sebesar72,72. Secara statistik, setelah data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan homogenitas, dilanjutkan dengan menggunakan uji-t.berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas menggunakan uji Liliefors diperoleh Lhitung < Ltabel yaitu 0,1405 < 0,1566 pada kelas eksperimen dan 0,1395 < 0,1566 pada kelas kontrol, maka dapat disimpulkan kedua data berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher dan didapat Fhitung < Ftabel yaitu sebesar 1,630 < 1,822, maka dapat disimpulkan varians kedua kelompok sama, berarti sampel berasal dari populasi yang homogen.Uji hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung > ttabel yaitu 5,798 > 1,9993, maka H1 diterima H0 ditolak. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Model the Power of Two Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Lubang Buaya 12 Pagi Jakarta Timur.