Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas III SDN Pondok Ranggon 03

luthfiah aula rizqi; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; trisni handayani, m.pd;

Luthfiah Aula Rizqi: 1501025207. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Hasil Belajar IPA siswa kelas III SDN Pondok Ranggon 03”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA. 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan adanya pengaruh model pembelajaran Learning Cycle terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Pondok Ranggon 03 pada semester genap tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian The One Group Pretest-Postest Design. Sampel yang digunakan adalah sampling purposive.
Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biseral sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 31 soal valid dan 9 soal drop. Sedangkan pada uji realibilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh r hitung = 0,888 > r tabel =0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data analisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors diperoleh L hitung 0,101 < L tabel 0,161, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh F hitung 1,01 < F tabel 1,88, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh t hitung 5,078 dengan t tabel 2,006 pada α = 0,05, maka dengan demikian Ho ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle pada hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Pondok Ranggon 03.