Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Buzz Group Discussion Terhadap Hasil Belajar Ipa Peserta Didik Kelas IV SDN Joglo 02 Petang Jakarta Barat

hasna amany; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; diki rukmana, m.pd;

Hasna Amany: 1501025158. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Buzz Groups Discussion Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas IV SDN Joglo 02 Petang Jakarta Barat”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan dan mengetahui bahwa terdapat pengaruh hasil belajar IPA yang menggunakan metode pembelajaran Buzz Groups Discussion terhadap peserta didik kelas IV SDN Joglo 02 Petang Jakarta Barat pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One Group Pre-test Post-test Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas yang menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 31 soal valid dan 9 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung= 0,89 > rtabel = 0,355, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors diperoleh Lo 0,115< Ltabel 0,156 maka dapat disimpulkan bahwa berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung 0,78 < Ftabel 1,83, maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok
yang homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 2,629 dan ttabel 1,669 pada α = 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh pada hasil belajar IPA yang menggunakan metode pembelajaran Buzz Groups Discussion terhadap peserta didik kelas IV SDN Joglo 02 Petang Jakarta Barat.