Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Di SDN Lubang Buaya 03 Jakarta Timur

ghiyats fawwaz; dra. rahmiati, m. psi; dra. hj. nur wahyuni, m. si;

Ghiyats Fawwaz: 1501025149. “Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Lubang Buaya 03 Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar IPA dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together pada siswa kelas IV SDN Lubang Buaya 03 Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Quasy Experimental, populasi penelitian berjumlah 64 yang tersebar ke dalam kelas IV A dan IV B. Teknik pengambilan sempel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Dengan desain penelitian Posttest Only Control Group Design. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis. Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial diperoleh hasil 30 valid dan 10 drop. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,849 > rtabel = 0,349, maka data reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dengan taraf signifikansi ɑ = 0,05. kelas kontrol diperoleh Lhitung = 0,1161 dan kelas eksperimen diperoleh Lhitung = 0,0983. Ltabel kedua kelas tersebut adalah 0,1566. Dan kedua kelas Lhitung < Ltabel maka disimpulkan bahwa data kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan Fisher diperoleh Fhitung 1,066 < Ftabel 3,996, disimpulkan data varians kedua kelompok berdistribusi homogen. Uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung 3,600 dan ttabel 1,999 α = 0,05 maka dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Lubang Buaya 03Jakarta Timur.