Pengaruh Konsep Diri terhadap Perilaku Prososial Pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2016 FKIP UHAMKA

h.sarbini; nuraini, m.pd;

Rismat Rusyandi. NIM: 1401015104. Pengaruh Konsep Diri terhadap
Perilaku Prososial Pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2016
FKIP UHAMKA. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2018.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena mahasiswa Bimbingan dan
Konseling angkatan 2016 memiliki konsep diri positif, tetapi penyesuaian perilaku
prososial di lingkungan kurang baik. Hal ini karena mahasiswa lebih
memfokuskan perhatian pada diri sendiri, sehingga sulit untuk memberikan
pertolongan dengan berbagai macam alasan, meski kenyataanya mahasiswa
mampu membantu orang lain yang membutuhkan pertolongan. Penelitian
bertujuan untuk memperoleh hasil secara deskriptif pengaruh konsep diri terhadap
perilaku prososial mahasiswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah
kuantitatif asosiatif dengan populasi berjumlah 129 mahasiswa, teknik sampling
yang digunakan adalah simple random sampling, sampel penelitian terdiri dari 56
mahasiswa Bimbingan dan Konseling. Teknik pengumpulan data dengan cara
memberikan instrumen berupa angket yang telah diuji dengan melalui uji validitas
dan uji reliabilitas yang menghasilkan nilai Alpha Cronbach 0,942 dan 0,903 yang
memiliki arti reliabilitas tinggi. Data yang diperoleh dianalisis dengan melakukan
uji normalitas menggunakan uji Kolmogrov Smirnov, dan diperoleh hasil data
berdistribusi normal. Uji hipotesis yang digunakan adalah Spearman rho dan
diperoleh Sig (2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hasil perhitungan Uji
Spearman rho diperoleh (0,000<0,05) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh konsep diri terhadap
perilaku prososial. Pengaruh signifikan antara konsep diri terhadap perilaku
prososial terlihat pada hasil skor tertinggi instrumen pada indikator diri etik-
moral, yaitu mahasiswa senang melakukan perbuatan baik. Sedangkan, pada
indikator berbagi, yaitu mahasiswa bersikap apatis ketika melihat teman sedang
mengalami masalah. Dilihat dari hasil pengolahan instrumen menunjukkan hasil,
bahwa mahasiswa memiliki konsep diri yang baik, tetapi penyesuaian perilaku
prososial di lingkungan kampus rendah.
Kata Kunci: Konsep Diri, Perilaku Prososial