Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Hasil Belajar Pkn Peserta Didik Kelas III MI Sirojul Athfal Kota Depok

desitta hanifa; drs yamin, m.pd; nuraini, m.pd;

Desitta Hanifa: 1501025397 “Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III MI Sirojul Athfal Kota Depok”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh hasil belajar PKn dengan menggunkan model pembelajaran Word Square pada peserta didik kelas III MI Sirojul Athfal kota Depok pada semester 2 tahun ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pnelitian kuantitatif dengan desain True Experimental Design-Posttest Only Control Design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal drop. Sedangkan pada uji reliabel menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,95 > rtabel = 0,423, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliable. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu normalitas dengan menggunakan uji Liliefors Galat Taksiran diperoleh pada kelas Eksperimen Lo = 0,1165 < Lt 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal, dan pada kelas Kontrol yaitu Lo = 0,1207 < Lt 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas digunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 0,27 < Ftabel 1,98 , maka dapat disimpulkan bahwa uji homogenitas tersebut memiliki data varians kelompok berdistribusi homogen Pada uji hipotesis uji-t diperoleh thitung 8,964 dengan ttabel 2,000 pada α = 0,05 maka dengan deikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran word sqaure pada hasil belajar PKn peserta didik kelas III MI Sirojul Athfal kota Depok.