Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas III SDN Suradita Kabupaten Tangerang

azizah nursita rahayu; dr. hj. sri astuti, m.pd; wahidin, m.pd;

Azizah Nursita Rahayu: 1501025413. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas III SDN Suradita Kabupaten Tangerang”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas III SDN Suradita Kabupaten Tangerang, yang dilaksanakan pada semester 1 tahun ajaran 2019-2020. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Pada uji validitas dengan menggunakan Kolerasi Product Moment dari 10 soal uraian yang berbentuk cerita diperoleh 8 soal valid dan 2 soal drop. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha memperoleh rhitung = 0,771 > rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Lilliefors diperoleh Posttest eksperimen Lo = 0,168 < Lt = 0,173 dan Posttest Kontrol Lo = 0,125 < Lt = 0,173, maka dapat disimpulkan bahwa kedua data sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Sedangkan uji homogenitas dengan menggunakan uji Fisher diperoleh Fhitung = 1,54 < Ftabel = 1,98, maka dapat disimpulkan bahwa varians kedua kelompok data sampel homogen. Pada uji hipotesis digunakan uji-t diperoleh thitung = 4,505 > ttabel = 2,013 pada α = 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas III SDN Suradita Kabupaten Tangerang.