Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV SDN Ciracas 13 Jakarta

alisa utami ningsih; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd; supriansyah, m.pd;

Alisa Utami Ningsih: 1501025026. “Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Everyone is a Teacher Here Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas IV SDN Ciracas 13 Jakarta Timur Tahun Ajaran”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh metode Everyone is a Teacher Here terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas IV SDN Ciracas 13 Jakarta Timur pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV B. Sampel yang digunakan adalah keseluruhan peserta didik kelas IV B dengan jumlah 30 peserta didik terpilih menjadi kelas pretest dan posttest. Sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Purposive Sampling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen One Group Pretest- Posttest Design. Sebelum penelitian ke lapangan, penelitian ini diawali dengan uji instrumen yang diliputi, uji validitas dan uji reliabilitas. Pada uji validitas dengan menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 30 soal valid dan 10 soal tidak valid. Sedangkan pada uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 memperoleh rhitung = 0,963 > rtabel = 0,361, maka data tersebut memiliki instrumen yang reliabel. Selanjutnya data dianalisis uji persyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher. Pada hasil penelitian post test, pengujian normalitas didapat Lhitung = 0,154533 ttabel = 5,2191 > 1,6715 dengan taraf signifikan α = 0,05, maka H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan Metode Everyone is a Teacher Here terhadap hasil belajar IPS peserta didik kelas IV SDN Ciaracas 13 Jakarta Timur.