Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas IV Di SDN Kebon Pala 03 Pagi

yosi rosiana dewi; dr. safrul kodri, m.pd; hella jusra, m.pd;

YOSI ROSIANA DEWI: “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Think Pair Share Terdap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi Jakarta Timur”. Skripsi. Jakarta: Program setudi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan quasy eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang di gunakan berupa tes objektif pilihan ganda Validitas tes dihitung menggunakan Kolerasi Point Beriserial yang di uji dengan 30 soal. Diperoleh 24 soal yang valid dan 6 soal yang invalid. Pada uji reliabel menggunakan rumus KR-20 di peroleh kelas 0,969 maka instrumen dinyatakan reliabilitas. Pada uji hipotesis penelitian ini digunakan uji-t, diperoleh thitung 16,46 ttabel 2,022 pada =0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran model Cooperative Learning tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar IPS kelas IV SDN Kebon Pala 03 Pagi Jakarta Timur.