Pengaruh Media Pembelajaran Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Siswa Kelas IV SDN Rambutan 01

cucu widiawati; khavisa pranata, m.pd;

Yauma Widya Kartika, 1601025152. Pengaruh Media Pembelajaran
Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Siswa Kelas IV SDN
Rambutan 01. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh
penggunaan media pembelajaran film animasi terhadap keterampilan
menulis cerita siswa kelas IV SDN Rambutan 01 Pasar Rebo Jakarta Timur
pada tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode quasi eksperimen dengan subjek dibagi menjadi dua kelas
yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan
dengan teknik sampel jenuh dengan populasi kelas A dan B berjumlah 60
orang siswa.
Instrumen penelitian berupa tes menulis cerita. Validasi dalam penelitian ini
menggunakan Expert Judgement. Uji persyaratan analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji Liliefors untuk normalitas dan uji Fisher
untuk homogenitas. Dalam uji normalitas didapatkan 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 pada kelas
kontrol sebesar 0,098163442 dan 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 pada kelas eksperimen sebesar
0,161206188. 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan taraf signifikansi 0,05 sebesar 0,16116179.
Maka didapatkan hasil bahwa 𝐿ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐿𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan menunjukan bahwa data
tersebut berdistribusi normal. Sedangkan dari hasil uji homogenitas didapat
𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar 1,37 dan 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan taraf signifikansi 0,05 sebesar 1,85,
maka dapat disimpulkan bahwa 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan menunjukkan bahwa
data tersebut memiliki varians yang homogen. Uji hipotesis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji-t pada taraf signifikansi 𝛼 = 0,05. Perolehan
data yang didapat dari uji hipotesis menggunakan uji-t yaitu 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 sebesar
2,68. Dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,042 dan taraf signifikansi 0,05 maka didapatkan
𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dan ini menunjukkan bahwa 𝐻0 ditolak 𝐻1 diterima.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
media pembelajaran film animasi terhadap keterampilan menulis cerita
siswa.
Kata Kunci : Media Pembelajaran Film Animasi, Keterampilan Menulis