Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN Susukan 06 Jakarta

rukoyah; khavisa pranata, m.pd;

Syafitri Nursyifa: 1601025020. “Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative
Learning Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Kelas
V SDN Susukan 06 Jakarta”. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr.
HAMKA, 2020.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
model pembelajaran cooperative learning tipe make a match terhadap hasil
belajar mata pelajaran IPA kelas V SDN Susukan 06 Jakarta pada semester II
tahun ajaran 2020-2021.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif
dengan design penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Dan sampel yang
digunakan dalam penelitian ini adalah sampel jenuh berupa siswa kelas V.
Uji validitas menggunakan Korelasi Point Biserial sebanyak 30 soal
dengan hasil 20 soal valid. Uji reliabilitas menggunakan rumus KR-20 hasilnya
rhitung>rtabel yaitu 0,9369 > 0,361, data tersebut dapat dikatakan reliabel. Uji persyaratan yaitu uji normalitas dengan menggunakan uji Liliefors yang
memperoleh hasil Pre-test lo 0,161), maka dapat disimpulkan bahwa kedua data berdistribusi normal. Uji
homogenitas dengan uji Fisher diperoleh Fhitungttabel yaitu 9,48 > 2,045. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Hasil penelitian ini menyimpulakn bahwa adanya pengaruh model
pembelajaran Cooperative Learning tipe Make A Match terhadap hasil belajar
mata pelajaran IPA kelas V SDN Susukan 06 Jakarta.
Kata Kunci : Cooperative Learning tipe Make A Match, hasil belajar