Perbandingan Model Teka-Teki Silang Dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V di SDN Pinang Ranti 01 Jakarta Timur

supartilah sm; dr. acep kusdiwelirawan,m.msi; dr. purnama syaepurrahman, m.pd;

Nurmia Zuhri. Perbandingan Model Teka-Teki Silang Dengan Model Word
Square Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V di SDN Pinang Ranti 01
Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakutas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya
perbandingan penggunaan model pembelajaran Teka-teki Silang dengan model
pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa Kelas V.
Penelitian ini dilakukan di SDN Pinang Ranti 01 Jakarta Timur kelas V-A
dan V-B pada Semester Genap Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif, metode penelitian yang digunakan adalah
Quasi Eksperimen. Sampel peneliti meliputi 31 siswa Kelas V-A sebagai kelas
Teka-teki Silang dan 30 siswa Kelas V-B sebagai Kelas Word Square. Instrumen
penelitian sebelumnya diujikan di kelas V-C SDN Gedong 11 Pagi kepada 31
siswa. Uji validitas instrumen dengan menggunakan rumus Korelasi Poin Biserial
dengan hasil 35 soal valid dan 5 soal drop sedangkan uji reliabilitas dengan KR-
21 diperoleh rhitung>rtabel (0,906> 0,355), maka instrumen reliabel.
Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji Normalitas
menggunakan uji Chi Kuadrat diperoleh pada kelas Teka-teki Silang 𝜒2hitung
<𝜒2tabel pada taraf signifikan 𝛼 = 0,01 (7,82 < 11,3), dan pada kelas Word Square
𝜒2hitung<𝜒2tabel pada taraf signifikan 𝛼 = 0,01 (10,25 < 11,3), maka dapat
disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Uji homogenitas digunakan uji
Fisher diperoleh Fhitung< Ftabel (1,20< 1,85), maka H0 diterima sehingga dapat
disimpulkan bahwa varians kedua kelompok bersifat homogen. Pada uji hipotesis
digunakan uji t-test diperoleh thitung> ttabel (6,09 > 1,6705) pada α = 0,05 dan dk=
59, dan thitung> ttabel (6,09 > 2,335) pada α = 0,01 dan dk= 59 Dengan demikian
hipotesis penelitian diterima, yang menyatakan adanya perbedaan yang signifikan
pada model pembelajaran Teka-teki Silang dengan model pembelajaran Word
Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Pinang Ranti 01 Jakarta
Timur.
Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa adanya perbedaan antara
penggunaan model pembelajaran Teka-teki Silang dengan model pembelajaran Word Square terhadap hasil belajar IPA di SDN Pinang Ranti 01 Jakarta Timur.
Kata Kunci : Model pembelajaran Teka-teki Silang, Word Square, hasil belajar
IPA.