Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Al-Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV SDS Muhammadiyah 4 Jakarta

selfa; dr. izza rohman, ma.; drs. aslam, m.pd;

ANNISA ARBANITA RAHMAH. NIM 1501025042. “Upaya Meningkatkan
Hasil Belajar Al-Islam Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student
Teams Achievement Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV SDS Muhammadiyah
4 Jakarta” Skripsi, Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka 2019.
Lata belakang dari penelitian ini adalah sulitnya siswa memahami materi
dari pembelajaran Al-Islam sehingga menciptakan suasana belajar yang kurang
menyenangkan yang membuat pembelajaran Al-Islam dirasa membosankan
sehingga siswa tidak termotivasi dan mengakibatkan rendahnya hasil belajar
siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Al-Islam melalui
model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dilaksanakan di SDS
Muhammadiyah 4 Jakarta. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan pada siswa kelas IV SDS Muhammadiyah 4
Jakarta pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 22 siswa.
Siklus yang digunakan sebanyak dua siklus masing-masing terdiri dari tiga
pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar,
observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa hasil belajar Al-
Islam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada
setiap siklusnya mengalami peningkatan pada Siklus I dengan nilai rata-rata 73
dan pada Siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 86, sedangkan
dari hasil instrumen pengamatan aktivitas siwa yang diamati oleh kolaborator
pada siklus I sebesar 64,30% dan pada Siklus II mengalami peningkatan sebesar
82,10%, sedangkan hasil pengamatan aktivitas guru pada Siklus I sebesar 77,00%
dan Siklus II sebesar 85,70%.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa dengan menggunakan model
pembelajaran tipe STAD pada pembelajaran Al-Islam dapat meningkatkan hasil
belajar pada siswa kelas IV di SDS Muhammadiyah 4 Jakarta.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Al-Islam, Hasil
Belajar