Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create And Share (SSCS) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

tesya kori roswanti; dr. ervin azhar, s,si.,m.pd.; subhan ajiz awalludin, s.pd.,m.sc;

TESYA KORI ROSWANTI. NIM: 1501105136. “Pengaruh Model Pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) Terhadap kemampuan Berpikir Kreatif Siswa”. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode penelitian eksperimen jenis Quasi Eksperimental Design dengan bentuk The Nonequivalent Posttest-OnlyControl Group Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 106 Jakarta 2018/2019 pada semester genap. Sampel yang ditelitisebanyak 69 siswa dari kelas VIII-1 dan VIII-8, dengan menggunakan Teknik cluster random sampling. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kemampuan berpikir kreatif. Uji prasyarat yang dilakukan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas menggunakan uji Lillieforsdidapat hasil data yang berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji fisher didapat hasil data sampel homogen. Pada uji hipotesis
menggunakan uji-t yang memberikan hasil H0 ditolak dengan effect size yangtergolong sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran SSCS terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dengan kriteria sedang.