Dugaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Menggunakan Regresi Logistik Pada Model Problem Based Learning Berbantu Software Cabri 3d

nesy iga mardini; dr. ervin azhar, s,si.,m.pd.; leni marlena, s.stat., m.si.;

NESY IGA MARDINI. NIM: 1501105087. Dugaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Menggunakan Regresi Logistik pada Model Problem Based Learning Berbantu Software Cabri 3D. Skripsi. Jakarta: Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model Problem Based Learning berbantu Software Cabri 3D terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 21 Tangerang Selatan di kelas VIII pada semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimental tipe Posttest-only design. Sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan pemahaman konsep matematis berbentuk uraian yang telah di uji validitas dan uji reliabilitas menghasilkan instrumen tujuh soal yang valid dan reliabel. Hasil analisis regresi logistik yang digunakan memperoleh model regresi logistik biner dengan fungsi logit ( ) . Uji signifikansi parameter yang digunakan yaitu uji serentak menggunakan uji Rasio Likelihood dan uji parsial menggunakan uji Wald. Berdasarkan hasil uji serentak maupun uji parsial diperoleh hasil H0 ditolak artinya model problem based learning berbantu software Cabri 3D signifikan mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Kemudian nilai Odds Ratio sebesar 2,880 menunjukan bahwa siswa kelas eksperimen yang menggunakan model problem based learning berbantu software Cabri 3D memiliki peluang lulus kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kali dibandingkan dengan siswa kelas kontrol yang tidak menggunakan model problem based learning berbantu software Cabri 3D.