“Pengaruh Pendekatan CRA (Concrete Representational Abstract) Berbantu Alat Peraga Bangun Ruang terhadap Kemampuan Analogi Matematis

dr. budi permana yusuf, s.e., m.m. ; deni adha akbari, s.e., m.si; tian abdul aziz, ph.d; yunda kurniawan, m.pd.;

LUSI SUQILMA ANGGUN CAHYATI: 1501105072. “Pengaruh Pendekatan
CRA (Concrete Representational Abstract) Berbantu Alat Peraga Bangun Ruang
terhadap Kemampuan Analogi Matematis”. Skripsi. Jakarta: Program studi
Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2019.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan CRA (Concrete
Representational Abstract) berbantu alat peraga bangun ruang terhadap
kemampuan analogi matematis pada materi bangun ruang sisi datar semester 2
tahun pelajaran 2018-2019. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperiment design dengan tipe the
nonequivalent posttest-only control group design. Sampel yang digunakan adalah
purposive sampling, dengan 37 siswa pada kelas eksperimen dan 35 siswa pada
kelas kontrol.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian menggunakan tes tertulis berbentuk
uraian untuk mengukur kemampuan analogi matematis siswa. Pada uji validitas
sebanyak 20 soal uraian dengan 17 soal valid dan 3 soal invalid. Sedangkan pada
uji reliabilitas memperoleh rhitung = 0,813 > 0,244 = rtabel, maka data tersebut
memiliki instrumen yang reliabel. Hasil data posttest dianalisis, menunjukkan
bahwa kelompok eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 49,86 dan nilai rata-rata
kelompok kontrol sebesar 29,71. Berdasarkan uji hipotesis dengan menggunakan
analisis independent samples t test, diperoleh thitung = 13,533 > 1,997 = ttabel pada α= 0,05 maka dengan demikian H0 ditolak yang menyatakan bahwa adanya
pengaruh pendekatan CRA (Concrete Representational Abstract) berbantu alat
peraga terhadap kemampuan analogi matematis pada materi bangun ruang sisi
datar.