Pengaruh Media Video Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III pada Pokok Bahasan Kenampakan Permukaan Bumi di SDN Pinang Ranti 02 Pagi

dr. nuryadi wijiharjono, s.e., m.m. ; emaridial ulza, s.e., m.a; gufron amirullah, m.pd.; drs. aslam, m.pd.;

NurAfifah, NIM: 1401045202. “Pengaruh Media Video Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Pada Pokok Bahasan Kenampakan Permukaan Bumi Di SDN Pinang Ranti 02 Pagi”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh media video audio visual terhadap hasil belajar IPA siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pinang Ranti 02 Pagi pada semester 2 tahun ajaran 2017-2018.Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas III di SDN Pinang Ranti 02 Pagi tahun ajaran 2017-2018 yang berjumlah 58 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Purposive Pampling yang terpilih sebanyak 58 siswa, kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan kelas kontol sebanyak 26 siswa. Instrumen penelitian hasil belajar berupa tes objektif piilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan pada kedua media pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Kenampakan Permukaan Bumi. Hal ini dapat dilihat dari hasil pelaksanaan pembelajaran yang menunjukkan perbedaan antara kedua kelas tersebut. Berdasarkan hasil analisis data deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar IPA dikelas eksperimen adalah 80,5 dan kelas control adalah 64,5. Sedangkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0,05, didapat 𝑡hitung>𝑡tabel(3,174 ≥ 1,673) yang berarti Ho ditolakdan H1 diterima. Dari hasil uji-t yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara media video audio visual dengan hasil belajar IPA siswa.
Kata kunci: media, video, audio visual, hasilbelajarsiswa, IPA.