Peningkatan Keterampilan Berhitung Penjumlahan Bilangan Menggunakan Media Tiga Dimensi Dalam Mata Pelajaran Matematika Pada Kelas 1 SDN Kedaung Kaliangke 06 Jakarta Barat

dr. nendi juhandi, m.m. ; drs. komara, s.e., m.m; hj. dra. sri mawani, m.pd; wahidin, m.pd;

Iskariantini. NIM: 1301045277. Peningkatan Keterampilan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Tiga Dimensi dalam Pelajaran Matematika pada Kelas I SDN Kedaung Kaliangke 06 Jakarta Barat. Skripsi. Jakarta: ,Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika melalui Media Tiga Dimensi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kedaung Kaliangke 06 Jakarta Barat Khususnya di kelas 1 yaitu sebanyak 34 siswa sesuai dengan jumlah siswa yang ada dalam satu kelas. Data yang dikumpulkan melalui lembar observasi, tes individu, dokumentasi, dan catatan lapangan.
Dalam Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika dengan menggunakan Media Tiga Dimensisetiap siklusnya mengalami peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 64,4 pada siklus II terjadi perubahan yang sangat signifikan dengan nilai rata-rata 82,8.
Keberhasilan Media Tiga Dimensi yang dilakukan guru mempunyai peningkatan hasil belajar Matematika kelas I. Penggunaan Media Tiga Dimensi membuat siswa lebih aktif dalam mengemukakan pendapat, kreatif, dalam mengerjakan tugas dan memahami materi dengan baik, selain itu Media ini juga membuat siswa semangat dalam belajar, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.
Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas melalui siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Media Tiga Dimensi pada pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar Matematika kelas Idi SDN Kedaung Kaliangke 06 Jakarta Barat.