Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Sq4r Berbasis Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Sdi Teladan Suci Pagi, Jakarta Timur

dr. aditya ari wibowo, s.e., m.m. ; nur hadiyazid rachman, s.si., m.m.; prof. dr. h. suyatno, m. pd; dra. hj. yulia rahmadhar, m.pd;

Yuwaffa Nur Jatiyyah. NIM 1401045335. Pengaruh Penerapan Model
Pembelajaran SQ4R Berbasis Keterampilan Proses Terhadap Hasil Belajar IPA
Siswa Kelas III SDI Teladan Suci Pagi, Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka,
2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menemukan data empiris
bahwa ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran SQ4R berbasis
keterampilan proses terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III SDI Teladan Suci
Pagi, Jakarta Timur. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Teladan Suci Pagi pada
Semester II Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini berjumlah 28 siswa.
Teknik sampling yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Metode yang
digunakan penelitian ini adalah metode Pre-Experimental Designs. Setelah data
berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas dan uji
homogenitas, dilanjutkan dengan uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan pengujian
hipotesis diperoleh = 6,206 dan = 2,771 pada taraf signifikan α =
0,01, sehingga > , maka H0 ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian
ini disimpulkan bahwa ada pengaruh penerapan model pembelajaran SQ4R
berbasis keterampilan proses terhadap hasil belajar IPA.