Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divions (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Pinang Ranti 02 Pagi Jakarta Timur

budiandru, dr., s.e., ak.,me. sy. ; mulyaning wulan, s.e., m.ak; drs. aslam, m.pd;

Pradita Hesty Lustiani. Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams
Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa kelas IV SDN
Pinang Ranti 02 Pagi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
penggunaan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD)
terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Pinang Ranti
02 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2017-2018. Populasi dalam
penelitian ini berjumlah 66 orang siswa kelas IV SDN Pinang Ranti 02 Pagi.
Teknik Sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yaitu siswa kelas
IV-A yang berjumlah 34 siswa sebagai kelompok kelas kontrol dan siswa kelas
IV-B yang berjumlah 32 siswa sebagai kelompok kelas eksperimen. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian True Experimental
Design tipe Posttest-Only Control Design. Instrumen penelitian menggunakan
lembar tes dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 29 soal yang telah diuji validitas
dengan menggunakan KR-20 dan reliabilitas menggunakan point biserial . Setelah
data berdistribusi normal berdasarkan uji normalitas di dapat hasil perhitungan
menggunakan uji liliefors untuk kelas eksperimen diperoleh = 0,104 <
= 0,156, sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh = 0,137 <
= 0,156 dan data homogen berdasarkan uji homogenitas di dapat hasil perhitungan
menggunakan uji Fisher diperoleh < (1,69 < 1,79). Hasil analisis
pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t > (6,28 >
2,00), yang berarti ditolak dan diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Student
Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar IPS siswa.