Pengaruh Model Cooperative Learning Type Group Investigation Terhadap Hasil Belajar IPA SIswa Kelas V SDN Tengah 07 Pagi

m. nurrasyidin, s.e., m.si. ; dr. yadi nurhayadi, m.si; dra. zulfadewina, m.pd; muhib rosyidi, s. th.i.hum;

NURDIAN ISWANDARI SYAEFULINA: 1401045447. “Pengaruh Model Cooperative Learning Type Group Investigetion Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Tengah 07 Pagi”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FAkultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh penggunaan model cooperative learning type group investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “Terdapat pengaruh penggunaan model cooperative learning type group investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Tengah 07 Pagi Jakarta TImur, tahun pelajaran 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel penelitian sebanyak 50 siswa, yang terdiri dari 25 siswa kelas V-A sebagai kelas kontrol dan 25 siswa kelas V-B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 32 soal yang telah diuji validitas dan reabilitas. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis perbandingan Uji-t, pada taraf signifikan  = 0,05.
Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Liliefors untuk uji normalitas dan Uji-F untuk homogenitas. Untuk kelas eksperimen didapat Lhitung = 0,092 dan Ltabel = 0,173. Sedangkan kelas kontrol didapat harga Lhitung = 0,081 dan Ltabel = 0,173. Karena Lhitung < Ltabel, berarti Ho diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikan  = 0,05. Diperoleh Fhitung = 1,28 < 1,98 = Ftabel, maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen.
Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t. setelah dianalisis, dapat disimpulkan harga thitung = 2,06 > 1,68 = ttabel pada taraf signifikan  = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 48. Dengan demikian Ho ditolak, dan H1 diterima. Hal ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang sinifikan penggunaan model cooperative learning type group investigation terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN Tengah 07 Pagi Jakarta Timur.