Pengaruh Kecerdasar Emosi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Kebayoran Lama Utara 13 Pagi Jakarta Selatan

sumardi, s.e., m.si. ; mulyaning wulan, s.e., m.ak; dra. hj. rahmiati, m.psi; muhib rosyidi, s. th.i.hum;

NURASIAH JAMIL. NIM : 1401045209. Pengaruh Kecerdasan Emosi
Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Negeri Kebayoran Lama Utara 13 pagi,
Jakarta Selatan. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya Pengaruh Kecerdasan
Emosi terhadap Prestasi Belajar Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri
Kebayoran Lama Utara 13 Pagi, Jakarta Selatan pada semester genap tahun ajaran
2017/2018.
Metode yang digunakan adalah metode ex post facto. Dalam penelitian ini
populasi yang peneliti ambil yaitu sebanyak 155 siswa. Teknik pengambilan
sampel menggunakan stratified propotional random sampling berjumlah 113
siswa. Instrumen penelitian berupa angket sebanyak 40 butir. Uji validitas
menggunakan rumus Product Moment Pearson sebanyak 28 butir soal pernyataan
yang valid. Uji reliabel menggunakan rumus Cronbach’s Alpha.
Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dengan hasil < yaitu
0,074 < 0,083 untuk hasil data kecerdasan emosi dan < yaitu 0,078
< 0,083 untuk hasil prestasi belajar siswa, maka disimpulkan bahwa kedua data
tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji Fisher dengan
hasil < yaitu 1,29 < 1,39, maka kedua data tersebut sama, berarti
sampel berasal dari populasi yang homogen. Uji hipotesis menggunakan uji t,
didapatkan = 5,388 > = 1,66 maka Hₒ ditolak, H₁ diterima.
Kesimpulannya menyatakan bahwa terdapat pengaruh kecerdasan emosi
terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri Kebayoran Lama Utara 13 Pagi, Jakarta
Selatan.