Pengaruh Penggunaan Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pembagian Pada Siswa Kelas II di SDN Warakas 01 Pagi Jakarta Utara

ahmad subaki, s.e.,m.m.,ak.,ca. ; ir. tukirin, m.m; drs. chairil iba, m.pd.; puri pramudiani, m.sc.;

Intan Winur Amalia. Pengaruh Penggunaan Media Corong Berhitung Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Pembagian Pada Siswa Kelas II Di SDN Warakas 01 Pagi Jakarta Utara. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dengan menggunakan media corong berhitung terhadap hasil belajar matematika materi pembagian. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Warakas 01 Pagi Jakarta Utara pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini berjumlah 32 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh dengan istilah sensus. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest and Postest Design. Penelitian dilakukan pada satu kelas yang dibagi ke dalam kelompok pretest dan kelompok postest. Uji normalitas hasil belajar matematika menggunakan uji chi kuadrat. Pada kelompok pretest diperoleh χ²hitung ≤ χ²tabel yakni 6,28 ≤ 7,81. Sedangkan pada kelompok postest diperoleh χ²hitung ≤ χ²tabel yakni 4,82 ≤ 7,81. Kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Uji homogenitas hasil belajar matematika menggunakan uji fisher. Hasil yang diperoleh berdasarkan hitungan adalah Fhitung = 1,17 sedangkan Ftabel = 1,84 dengan taraf signifikansi =0,05. Karena Fhitung ≤ Ftabel maka H0 diterima, yang berarti bahwa data kelompok pretest dan kelompok postest bersifat homogen. Pengujian hipotesis hasil belajar matematika menggunakan uji-t. Hasil yang diperoleh berdasarkan hitungan adalah thitung= 10,73 sedangkan ttabel = 1,66. Karena thitung > ttabel maka H0 ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media corong berhitung terhadap hasil belajar matematika materi pembagian.