Pengaruh Media Pembelajaran Wayang Kartun Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDI AL Fajri Rawalumbu Bekasi

aditya ari wibowo, s.e., m.m ; dr. yadi nurhayadi, m. si.; dr. hj. nini ibrahim, m.pd.; drs. aslam, m.pd.;

Dias Astarini. Pengaruh Media Pembelajaran Wayang Kartun terhadap Keterampilan Menyimak Cerita pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDI Al Fajri Rawalumbu Bekasi. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh media pembelajaran wayang kartun terhadap keterampilan menyimak cerita. Penelitian ini dilaksanakan di SDI Al Fajri Rawalumbu pada semester 2 tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini berjumlah 30 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Metode yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan design The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes yaitu soal isian dan observasi pengamatan aktivitas siswa. Teknik analisis data dengan uji-t pada taraf signifikasi α=0,05. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian adalah Uji Liliefors untuk normalitas dan Uji Fisher untuk homogenitas. Lhitung pada kelas eksperimen sebesar 0,1271 dan Lhitung kelas kontrol sebesar 0,1387. Ltabel dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 0,161. Maka didapatkan hasil bahwa Lhitung < Ltabel dan menunjukkan data tersebut berdistribusi normal. Sedangkan dari hasil uji homogenitas didapatkan Fhitung 1,45 dan Ftabel 1,85 dengan taraf signifikasi 0,05 sebesar 1,85, maka dapat disimpulkan bahwa Fhitung < Ftabel dan ini menunjukkan Ho ditolak H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran wayang kartun terhadap keterampilan menyimak cerita siswa.