Pengaruh Penggunaan Metode Fish Bowl Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V di SDN Dukuh 04 Pagi Jakarta Timur

faizal ridwan zamzany, s.e., m.m ; drs. bambang sumaryanto, mm; gufron amirullah m.pd; khavisa pranata, m.pd;

Ayumas Ramadhani. NIM. 1401045046. Pengaruh Metode Pembelajaran Aktif Tipe Fish Bowl Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Dukuh 04 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh hasil belajar IPA siswa dengan menggunakan metode Fish Bowl kelas V SDN Dukuh 04 Pagi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Eksperimen. Sampel yang digunakan sebanyak 29 siswa kelas kontrol dan 29 siswa kelas eksperimen diambil dengan teknik sampel jenuh.
Berdasarkan hasil perhitungan dari analisis data uji prasyarat menggunakan rumus Chi Kuadrat untuk uji normalitas, dari data post test kelas kontrol diperoleh Xhitung < Xtabel atau 9,884 < 11,070 pada taraf signifikansi α = 0,005, sedangkan untuk data post test kelas eksperimen diperoleh Xhitung < Xtabel atau 8,614 < 11,070 pada taraf signifikansi α = 0,05. Maka dapat diketahui bahwa data kedua kelas tersebut berdistribusi normal. Selanjutnya dilakukan uji homogenitas, dari uji homogenitas diperoleh Fhitung = 1,273 dan Ftabel = 1,884 untuk dk penyebut = 29 dan dk pembilang = 29 pada taraf signifikansi α = 0,05. Maka disimpulkan kedua data tersebut homogen. Selanjutnya untuk uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh thitung = 3,683 dan ttabel = 2,0042 dengan n = 29 dan α = 0,05 maka H0 ditolak.
Kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V dengan menggunakan metode Fish Bowl di SDN Dukuh 04 Pagi Jakarta Timur.