Perbedaan Kematangan Emosi Siswa Laki-Laki Dan Siswa Perempuan Kelas XI Di SMK Darussalam Jakarta

zulfahmi, s.e., m.si.; mulyaning wulan, s.e., m.ak.; eka heriyani, m.pd.,kons; dra. rahmiati, m.psi;

WIVY WIDIANINGSIH. Perbedaan Kematangan Emosi Siswa Laki-laki dan
Siswa Perempuan Kelas XI SMK DARUSSALAM Jakarta. Skripsi. Jakarta:
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2018.
Masa remaja merupakan suatu masa yang sangat penting. Suatu masa di saat
seseorang harus banyak belajar mengenai berbagai segi kehidupan dari masa
peralihan dari masa anak-anak menjadi masa dewasa. Faktor lain yang
menyebabkan meningginya emosi remaja, karena adanya tekanan sosial,
menghadapi kondisi dan lingkungan baru. Kematangan emosi disebabkan oleh
banyak faktor, Salah satunya faktor jenis kelamin.Perbedaan emosi antara lakilaki
dan perempuan lebih sering muncul pada situasi yang menyoroti peran sosial
dan suatu hubungan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kematangan emosi laki-laki
dan perempuan kelas XI SMK Darussalam Jakarta.
Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komperatif. Populasi
penelitian ini yaitu kelas XI yang berjumlah 219 siswa dengan sampel 54 siswa
yang terdiri 27 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Teknik pengambilan
sampel yaitu propotional random sampling. Pengambilan sampel dilakukan
dengan cara undian atau lottre dari tiap kelas XI.
Uji validitas menggunakan Pearson Product Moment dan uji reliabilitas Cronbach
Alpha yang didapat sebesar 0,694, hal ini menunjukan bahwa item-item
pernyataan sudah reliabilitas karena melebihi nilai minimal 0,6.
Teknik analisis data menggunakan metode Independent Sample T-Test, hasil
analisis diperoleh nilai t sebesar 2.147, ada tanda minus menunjukan adanya
perbedaan dan nilai sig 0,036 > 0,05 menunjukan menolak Ho dan menerima Ha
artinya terdapat perbedaan kematangan emosi siswa laki-laki dan siswa
perempuan. Mean yang diperoleh untuk siswa laki-laki 103,37 dan 98,56 untuk
siswa perempuan, nilai tersebut bermakna kematangan emosi siswa laki-laki lebih
besar dibandingkan siswa perempuan. Hasil penelitian ini terdapat perbedaan
kematangan emosi siswa laki-laki dan siswa perempuan.
Kata Kunci : kematangan emosi, laki-laki, perempuan