Perbedaan Hasil Belajar Ipa dengan menggunakan Model Pembelajaran Scramble dan Word Square Kelas III di SD Negeri Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur

h. ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca., cpai.; zulpahmi, s.e., m.si.; dr. acep kusdiwelirawan, m.si; drs. engkus kusnadi, m.pd;

NURUL NOVIANTI. 1301045395 . “PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN WORD SQUARE KELAS III di SD NEGERI PEKAYON 03 PAGI JAKARTA TIMUR.” Skripsi: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Jakarta, 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan penggunaan model pembelajaran Scramble dan model pembelajaran Word Square siswa kelas III di SD NEGERI Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur, semester II 2016/2017. Penelitian ini menggunakan desai quasi experimental. Populasi dalam penelitiann ini sejumlah 60 siswa. Pengambilan sampel ini dilakukan dengan teknik sampling jenuh yang menjadikan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas III-A sebagai kelas eksperimen 1 dan 30 siswa kelas III-B sebahai kelas eksperimen 2. Teknik pemgumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 soal yang telah di uji validitas dan reliabilitas. Perhitungan uji normalitas dilakukan dengan uji Chi Qudrat. Pada kelas ekperimen I didapat Xhitung = 5,84 dan Xtabel = 7,81. Sedangkan kelas eksperimen II didapat Xhitung = 7,79 dan Xtabel = 7,81. Karena Xhitung < Xtabe , berarti Ho diterima dan kesimpulannya adalah sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji-F untuk homogenitas dengan taraf signifikan ɑ = 0,05. Diperoleh Fhitung = 1,10 < Ftabel =1,86, makaHo diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t, diperoleh thitung = 3,16 > ttabel =2,002 padaa tarif signifikan ɑ = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58. Dengan demikian Ho ditolak, dan H1 diterima sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan antara penggunaan model pembelajaran Scramble dan model pembelajaran Word Square siswa kelas III di SD NEGERI Pekayon 03 Pagi Jakarta Timur.