Upaya Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa pada Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun Melalui Media Blok Dienes di Kelas II SDN Halim 01 Pagi Jakarta Timur

apriansyah dr. h. andi sessu., m., s.i. ; aditya ari wibowo, s.e., m.m.; dra. rahmiati, m.psi; dr. tri wintolo apoko, m.pd;

Dwi Yuliani. NIM 1301045163. Upaya Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa pada Penjumlahan dan Pengurangan Bersusun Melalui Media Blok Dienes di Kelas II SDN Halim 01 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar Matematika melalui Media Blok Dienes. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Halim 01 Pagi Jakarta Timur khususnya di kelas II yaitu sebanyak 32 siswa sesuai dengan jumlah siswa yang ada dalam satu kelas. Data yang dikumpulkan melalui lembar observasi, tes individu, dokumentasi, dan catatan lapangan.
Dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan matematika siswa dengan menggunakan Media Blok Dienes setiap siklusnya mengalami peningkatan. Pada siklus I dengan rata-rata 70,43 dan pada siklus II terjadi perubahan yang sangat signifikan dengan nilai rata-rata 85,34.
Keberhasilan Media Blok Dienes yang dilakukan guru mempunyai peningkatan kemampuan dengan melihat hasil belajar Matematika kelas II. Penggunaan Media Blok Dienes membuat siswa lebih aktif dalam mengerjakan tugas dan memahami materi dengan baik, selain itu Media Blok Dienes juga dapat membuat siswa semangat dalam belajar, sehingga pembelajaran menjadi menarik dan lebih bermakna.
Dari hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas melalui siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Media Blok Dienes pada pembelajaran Matematika dapat meningkatkan kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan bersusun Matematika kelas II di SDN Halim 01 Pagi Jakarta Timur.