Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu ICT Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa

dewi pudji rahayu., s.e., m.si. ; sumardi., s.e., m. si.; dr. sigid edy purwanto, m.pd.; isnaini handayani, m.pd.;

TANTI MAULANI FERNANDA. 1301125151. Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu ICT Terhadap
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta: Program
Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu ICT
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Islam Az-Zamir pada kelas VIII semester ganjil tahun ajaran
2017/2018. Sampel pada penelitian ini sebanyak 56 siswa yang terdiri dari 28
siswa untuk masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini
menggunakan metode Quasi Eksperiment. Penentuan sampel menggunakan teknik
cluster random sampling. Pengumpulan data setelah perlakuan dilakukan
menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang telah
dinyatakan valid dan reliabel dalam bentuk tes uraian. Hasil tes kemampuan
pemecahan masalah matematis siswa sudah memenuhi uji prasyarat analisis dan
uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu ICT
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan pengaruh
tergolong sedang. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Teams Games Tournament (TGT) berbantu ICT lebih baik dibanding dari ratarata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang tidak diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu
ICT.