Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dalam Materi Perubahan Sifat Benda Melalui Pendekatan Eksploratory Discovery Kelas 4 SDN Sampora 01 Cibinong Bogor.

zulpahmi., s.e., m., s.i. ; ir. tukirin., m.m.,; dr. hj. chandrawaty, m.pd;

MUHAMMAD RIDWAN ALI. 1301045338. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dalam Materi Perubahan Sifat Benda Melalui Pendekatan Eksploratory Discovery Kelas 4 SDN Sampora 01 Cibinong Bogor. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sampora 01 Cibinong pada semester 2 tahun ajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini adalah 32 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Instrumen penelitian menggunakan postest.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan menggunakan model penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Mc Taggart yang terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Keempat tahapan tersebut dilaksanakan dalam dua siklus penelitian dimana tiap siklus difokuskan pada materi tentang perubahan sifat benda.
Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan Eksploratory Discovery. Hal ini terbukti dari perolehan hasil belajar siswa yang terus meningkat. Pada siklus ke I hasil belajar siswa baru mencapai 34,37 % dari seluruh siswa yang mencapai KKM. Pada siklus ke II mengalami peningkatan hasil belajar siswa menjadi 100 % mencapai KKM.