Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individually (TAI) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN Gedong 01 Jakarta Timur

nuzulul hidayati, s.e., m.m., ak., c.a. ; zulpahmi, s.e., m.si.; hj. mimin ninawati, se, m.pd; wahidin, m.pd;

Irma Rahmawati. Pengaruh Model Pembelajaran Team Assisted Individually
(TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SDN Gedong
01 Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan., Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA,
2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
Team Assisted Individually (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika yang
dilaksanakan di SDN Gedong 01 Jakarta Timur. Populasi penelitian ini berjumlah
66 siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik
sampling jenuh. Instrumen penelitian hasil belajar matematika berupa pilihan
ganda. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas menggunakan rpbis
dan KR-20. Data berdistribusi normal dan homogen berdasarkan uji normalitas
dan homogenitas menggunakan uji Liliefors dan uji Fisher. Berdasarkan hasil
perhitungan diperoleh thitung = 3,11 dengan taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Team Assisted
Individually (TAI) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III di SDN
Gedong 01 Pagi.