Perbedaan Metode Pembelajaran Fishbowl dengan Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur

dr. nuzulul hidayati, s.e., m.m., ak., ca.; ahmad subaki, s.e., m.m., ak., ca.; dr. h. budhi akbar, m.si; dra. rahmiati, m.psi;

FAHMA GEMA LOPIETHA. NIM: 1201045199. Perbedaan Metode
Pembelajaran Fishbowl dengan Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Kelas V SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode pembelajaran
Fishbowl dengan Tebak Kata terhadap hasil belajar IPA. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Dukuh 08 Pagi Jakarta Timur pada semester ganjil tahun
pelajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini berjumlah 60 orang siswa. Sampel
diambil dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode pendekatan kuantitatif Quasi-Eksperimen dalam bentuk
Posttest Only Control Design. Instrumen penelitian ini sebelum diberikan objek
penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yaitu uji validitas dan
reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Korelasi Point Biserial didapat 30 soal
valid dan 10 soal yang tidak valid, sedangkan uji reliabilitas dengan rumus KR-20
didapat sebesar 0,856. Uji normalitas menggunakan Chi Kuadrat dan uji
homogenitas menggunakan Fisher. Kelompok siswa yang belajar menggunakan
metode pembelajaran Fishbowl diperoleh Chi Kuadrat hitung (𝜒ℎ
2) = 6,02 <7,81
= Chi Kuadrat (𝜒ℎ
2) tabel dan kelompok siswa yang belajar menggunakan metode
Tebak Kata diperoleh Chi Kuadrat hitung (𝜒ℎ
2) = 1,22 <7,81 = Chi Kuadrat (𝜒ℎ
2)
tabel, data kedua kelompok tersebut berdistribusi normal. Untuk uji homogenitas
dengan uji Fisher didapat 𝐹ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 1,06 < 1,86 = 𝐹𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, maka varians kedua data
homogen. Pengajuan hipotesis dilakukan dengan analisis uji-t, hasil hitungan
tersebut diperoleh ttabel = 2,002. Karena thitung 4,724>2,002 ttabel maka Ho ditolak,
sehingga disimpulkan terdapat perbedaan metode pembelajaran Fishbowl dengan
Tebak Kata terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Dukuh 08 pagi Jakarta
Timur.