Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Monopoli dan Teka-Teki Silang di Kelas IV SDN Margahayu XIX Bekasi Timur

ety rochaeti, se, mm.; dr. andi sessu., m.si; dra. rahmiati, m.psi; nurafni, m.pd;

Yunita Kresno. “Perbedaan Hasil Belajar IPA Siswa yang Menggunakan Media Pembelajaran Monopoli danTeka-teki Silang di kelas IV SDN Margahayu XIX Bekasi Timur”. Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan hasil belajar IPA siswa yang menggunakan media pembelajaran monopoli dan media teka-teki silang di kelas IV SDN Margahayu XIX Bekasi Timur.
Penelitian ini menggunakan media kuasi eksperimen. Variabel bebas: media Monopoli dan media Teka-teki Silang. Variabel terikat: hasil belajar IPA. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Margahayu XIX Bekasi Timur kelas IV pada semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini berjumlah 56 orang siswa yang seluruhnya diteliti. Teknik sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh. Sampel peneliti meliputi 27 siswa kelas IVA media monopoli dan 29 siswa kelas IVB media teka-teki silang. Uji instrumen dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas dengan Korelasi Point Biserial didapat 40 soal yang valid 25 dan 15 soal tidak valid. Uji reliabilitas dengan KR-20 didapat rhitung 0,821 >rtabel0,325, maka instrumen reliabel.
Uji normalitas menggunakan uji Liliefors. Untuk kelas monopoli didapat thitung 0,0843 Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, didapat thitung 2,390 >ttabel 2,0063 , dengan taraf signifikansi α = 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak, maka hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran monopoli dan media pembelajaran teka-teki silang.
Kata Kunci : Media Pembelajaran Monopoli, Media Pembelajaran Teka-teki Silang, Hasil Belajar IPA.