Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Baru 02 Pagi

fitrisia, s.e, ., ak., m.si.; bambang tutuko, s.e., ak., m.si; drs. h. kusmajid abdullah, m.pd; drs. engkus kusnadi, m.pd;

Tutut Nur Ika, NIM : 1201045585, Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap
Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Baru 02 Pagi
Jakarta Timur. Skripsi. Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Prof. DR.
HAMKA. 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh
Manajemen Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas
IV di SDN Baru 02 Pagi Jakarta Timur dilaksanakan pada tahun ajaran 2005/2006.
Penelitian ini menggunakan metode korelasi dengan pendekatan analisis
deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Baru 02 Pagi
Jakarta Timur sejumlahh 32 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan
sampel jenuh. Instrumen penelitian menggunakan quesioner untuk manajemen
kelas dan nilai raport untuk hasil belajar IPS. Uji validitas instrumen menggunakan
rumus produk moment, uji reabilitas menggunakan rumus Kuder dan Richardson
atau K-R 20, uji kenormalan menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas adalah uji
fisher dan uji hipotesis menggunakan uji t. Berdasarkan uji t diketahui thitung >ttabel
yaitu 3,03 > 1,697 pada taraf siginifikan  = 0,05 dan derajat kebebasan (dk = n-2).
Kesimpulan dari penelitian ini terdapat Pengaruh yang signifikan
Manajemen Kelas Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas
IV di SDN Baru 02 Pagi Jakarta Timur.
Kata Kunci : Manajemen Kelas, Prestasi Belajar IPS Siswa