Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Bermain Puzzle Pada Anak Usia 5–6 Tahun Di Tkit Al-Ittihaad

kurnia heriansyah, se, m. ak dan fitrisia, se, ak, m.si; dr. hj. chandrawaty, m.pd; amelia vinayastri, s.psi, m.pd;

HANIFAH. Upaya Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Melalui Kegiatan Bermain Puzzle Pada Anak Usia 5–6 Tahun Di TKIT Al-Ittihaad Skripsi. Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA.2017 Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak melalui kegiatan bermain puzzle pada anak kelompok B3 di TKIT Al-Ittihaad. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif dengan menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B3 di TKIT Al-Ittihaad yang berjumlah 15 orang. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan kerjasama. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Langkah-langkah pembelajaran bermain puzzle yaitu 1) mempersiapkan, mengenalkan serta menunjukkan gambar yang utuh dari kepingan puzzle, 2) guru memberikan contoh cara menyusun kepingan puzzle didepan anak, 3) guru membagi beberapa kelompok yang terdiri dari 3-5 anak, 4) setekah permainan selesai guru memberikan motivasi dan penjelasan tentang pentingnya kerjasama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama anak kelompok B3 TKIT Al-Ittihaad dapat ditingkatkan melalui
kegiatan bermain puzzle. Peningkatan kemampuan kerjasama anak dapat dilihat
pada hasil penelitian pra tindakan diperoleh data rata-rata 37%, kemudian data
siklus I mendapat rata-rata persentase 57% dan data siklus II 79%. Penelitian
dihentikan pada siklus II Karena memenuhi kriteria keberhasilan indikator yaitu
71% dari 15 anak kemampuan kerjasamanya sangat baik. Tindakan tersebut dapat
meningkatkan kemampuan kerjasama anak.