Hubungan Self-Esteem dengan Keterampilan Komunikasi Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta

rena rahayu; fatma nofriza, s.pd, m.si; nuraini, m.pd;

Rena Rahayu. Hubungan Self-Esteem dengan Keterampilan Komunikasi
Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2013 Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka Jakarta. Skripsi.
Jakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, 2017.
Fenomena masalah keterampilan komunikasi dan self-esteem yang dimiliki
mahasiswa Bimbingan dan Konseling dalam interaksi sosial, terutama dengan
teman sebaya terlihat penguasaan komunikasi verbal dan nonverbal yang terbatas
dalam menyampaikan maksud dan tujuan bahkan pesan dan informasi pada orang
lain, sehingga sering terjadi salah faham.
Penelitian bertujuan untuk memperoleh hasil self-esteem dengan Keterampilan
Komunikasi mahasiswa Bimbingan dan Konseling angakatan 2013. Metode
penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi dengan populasi 115
mahasiswa dan sampel diambil 10% dari jumlah populasi sebanyak 54
mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Simple
Random Sampling.
Hasil perhitungan persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas data dan
uji Liliefors untuk self-esteem diperoleh hasil 0,120 dan
keterampilan komunikasi 0,120 yang berarti data
berdistribusi normal. Hasil perhitungan linieritas diperoleh 0,48 <
2,04 data bersifat linier dan pengujian hipotesis dilakukan dengan
menghitung korelasi Product Moment dan didapat 0,397 > 0,279
dapat diinterpretasikan bahwa ada hubungan antara self-esteem dengan
keterampilan komunikasi mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2013
FKIP UHAMKA Jakarta dengan taraf signifikan 0,05, yang berarti terdapat
hubungan antara self-esteem dengan keterampilan komunikasi dikarenakan
masing-masing variabel saling mendukung, sebab mahasiswa terbukti kurang
mengaplikasikan keterampilan dalam berkomunikasi ketika berinteraksi dengan
teman sebaya sehingga pemahaman yang dimiliki tentang diri sendiri masih
rendah. Taraf signifikan dilihat dari pemahaman diri dan komunikasi secara
verbal.