Perbedaan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Cooperative Script dan Metode Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Kapuk Muara 03 Pagi

kurnia heriansyah, s.e, m.ak; h.ahmad subaki. se, mm, ak; dr. hj. sri astuti, m. pd; drs. hari naredi, m. pd;

AINI. NIM : 1301045019 Perbedaan Hasil Belajar dengan Menggunakan
Metode Cooperative Script dan Metode Pembelajaran Problem Based Learning
Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SDN Kapuk Muara 03 Pagi. Skripsi.
Jakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapa tperbedaan antara
metode Cooperative Script dengan metode Problem Based Learning terhadap
hasil belajar IPS Kelas IV yang dilaksanakan di SDN Kapuk Muara 03 Pagi pada
semester II tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimental. Populasi penelitian ini
berjumlah 60 siswa, terdiri atas kelas eksperimen I berjumlah 30 siswa dan
eksperimen II berjumlah 30 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah
sampling jenuh.
Sebelum instrument penelitian digunakan dalam penelitian, terlebih dahulu
dilakukan uji coba instrument dengan uji validitas dan ujireliabilitas. Uji validitas
menggunakan Korelasi Point Biserial, dari 40 soal yang diuji cobakan didapat 30
soal valid dan 10 soal tidak valid. Uji reliabilitas menggunakan K-R20 (Khuder
and Richardson) diperolehrhitung>rtabel (0,87> 0,361). Maka disimpulkan bahwa
instrument tersebut reliable dan dapat digunakan sebagai alat ukur tes hasil
belajar.
Uji normalitas menggunakan Liliefors. Untuk kelas eksperimen I diperoleh
Lhitung Uji homogenita smenggunakan uji Fisher, diperoleh Fhitung 1,84. Nilai rata-rata kelas eksperimen I adalah 83,66 dankelaseksperimen II adalah
76,63. Uji hipotesis menggunakan uji-t, diperoleh nilai thitung = 2,744 dan ttabel =
2,0021. Ternyata thitung>ttabel yaitu 2,744>2,0021. Maka Hoditolakdan Hiditerima.
Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan yang
signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan metode Cooperative
Script dengan metode Problem Based Learning pada mata pelajaran IPS Kelas IV
SDN Kapuk Muara 03 Pagi.
Kata Kunci : MetodeCooperative Script, Problem Based Learning, hasil belajar
IPS.