Pengaruh Strategi Active Learning type Bowling Campus Terhadap Hasil Belajar PPKn Pada Siswa Kelas IV SDN Jati Cempaka VII Bekasi

kurnia heriansyah, s.e, m.ak; zulfahmi, se, m.si; hj. mimin ninawati, se.m.pd; wahidin, m.pd;

Agung Wahyudi : 130104015. “Pengaruh Strategi Active Learning type
Bowling Campus terhadap hasil belajar PPKn pada siswa kelas IV SDN
Jaticempaka VII Bekasi”. Skripsi : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Prof. DR. HAMKA, Jakarta. 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh
penggunaan strategi Active Learning type Bowling Campus terhadap hasil belajar
PPKn siswa kelas IV SDN Jaticempaka, Bekasi, tahun pelajaran 2016/2017.
Strategi penelitian yang digunakan adalah Active Learning dengan tipe Bowling
Campus. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh dengan
sampel penelitian sebanyak 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa kelas IV-B
sebagai kelas eksperimen dan 30 siswa kelas IV-A sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data menggunakan instrument penelitian berupa tes
pilihan ganda sebanyak 25 soal yang telah diuji validitas dan reliabelitas. Uji
persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Lilliefors
untuk uji normalitas dan Uji-F untuk homogenitas. Untuk kelas eksperimen
didapat Lhitung = 0,1337 dan Ltabel = 0,161. Sedangkan kelas kontrol didapat harga
Lhitung = 0,095 dan Ltabel = 0,161, berarti Ho diterima dan kesimpulannya adalah
sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji-F
untuk homogenitas dengan taraf signifikan α = 0,05. Diperoleh Fhitung < Ftabel atau
1,723 < 1,859, maka Ho diterima, sehingga disimpulkan bahwa sampel berasal
dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen. Uji hipotesis
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t. Setelah dianalisis, dapat
disimpulkan harga thitung > ttabel atau 2,91 > 2,002 pada taraf signifikannya α =
0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 58. Dengan demikian Ho ditolak, dan Hi
diterima.
Hal ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan
strategi Active Learning type Bowling Campus terhadap hasil belajar PPKn siswa
kelas IV SDN Jaticempaka, Bekasi
Kata Kunci : Strategi Active Learning type Bowling Campus terhadap hasil
belajar PPKn.