Perbedaan Model Open Ended Problems Dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN Cipayung 05 Pagi Jakarta Timur

h. ahmad subaki, se,mm.ak ; nendi juhandi, se, mm.; drs. engkus kusnadi, m.pd; ika yatri, m.pd;

Adelia Yulianti. NIM 1301045005“Perbedaan Model Open Ended Problems Dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Cipayung 05 Jakarta Timur”. Skripsi: Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas MuhammadiyahProf. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Perbedaan Model Open Ended Problems dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Cipayung 05 Jakarta Timur.Penelitian ini dilaksanakan di SDN Cipayung 05 Pagi Jakarta Timur pada semester 2 tahun ajaran 2016-2017.Populasi penelitian ini berjumlah 60 siswa yang berjumlah yaitu kelas VA yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VB 30 siswa sebagai kelas eksperimen 2.Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Sebelum instrument penelitian diberikan kepada objek penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji coba yaitu uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dengan rumus Point Biserial Correlation berupa tes obyektif pilihan ganda 40 soal.dengan 4 pilihan jawaban, didapat 30 soal yang valid dan 10 soal yang tidak valid. Sedangkan uji reliabilitas dengan rumus Kuder dan Richardson – 20 (KR-20)sebesar 0,880.
Sebelum data di analisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyaratan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors dan uji Homogenitas menggunakan uji Fisher. Untuk kelas eksperimen 1 didapat Lhitung 0,1072 dan Ltabel 0,161 sedangkan kelas ekperimen 2 didapat Lhitung 0,1329 dan Ltabel 0,161. Karena Lhitung < Ltabel berarti H0 diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan berasal dari populasi yang berdistribusi normal. Uji Fisher untuk homogenitas dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh Fhitung 1,208 dan Ftabel1,86 maka H0 diterima, sehingga dapat disimpulakn bahwa sampel berasal dari populasi yang mempunyai varian yang sama atau homogen.Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji-t. Setelah dianalisis disimpulkan harga thitung 2,683, serta ttabel2,002pada taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) 58 adalah 2,002. Hasil menunjukkan bahwa thitung> ttabel maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara dengan demikian hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat Perbedaan Model Open Ended Problems dengan Model Word Square Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V di SDN Cipayung 05 Pagi Jakarta Timur.
Kata kunci : Hasil belajar IPS, Model Open Ended Problems dan Word Square.