Hubungan Abtara Kompetensi Profesional Guru dan Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa di SDN Wanasari 07 Kecamatan Cibitung Kabupaten Bekasi

kurnia heriansyah dan fitrisia; susilo wardoyo, drs. h. m.pd; kasriman, dr. m.pd;

Rizka Widiati. Hubungan antara Kompetensi Profesional Guru dan
Kinerja Guru terhadap Hasil Belajar Siswa di SDN Wanasari 07 Kecamatan
Cibitung Kabupaten Bekasi. Skripsi. Jakarta : Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Kompetensi
Profesional Guru dan Kinerja Guru serta keterkaitan Kinerja Guru terhadap Hasil
Belajar Siswa di SDN Wanasari 07 Kecamatan Cibitung Kabupaten Bekasi tahun
ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
studi kasus yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan
observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen observervasi
berupa pedoman observasi. Kuesioner tertutup, yaitu dengan menyediakan
jawaban yang dapat dipilih oleh responden dan alat instrumen penelitian berupa
angket. Wawancara berasal dari informan yang mendukung. Instrumen
wawancara berupa pedoman wawancara. Responden pada penelitian ini adalah
guru kelas dengan jumlah 8 orang. Informan penelitian ini adalah kepala sekolah,
guru sejawat, siswa dan orang tua siswa. Instrumen angket sebanyak 20
pernyataan bersifat respon dan 20 pernyataan bersifat frekuensi dengan 5 pilihan
jawaban. Angket yang diberikan adalah angket yang berisi mengenai pengalaman
kompetensi profesional guru untuk mengetahui tingkat kemampuan profesional
diri masing-masing guru sebanyak 40 pernyataan dan angket yang berisi
mengenai kinerja guru untuk mengetahui seberapa besar keterlibatan guru dalam
profesinya sebanyak 40 pernyataan.
Terlebih dahulu peneliti mencari informasi dan data-data yang dibutuhkan
dalam penelitian, serta mengamati keadaan lingkungan sekitar lokasi penelitian.
Angket yang sudah tersedia diberikan kepada 8 guru kelas yang ada di SDN
Wanasari 07 untuk mengukur kompetensi profesional guru dan kinerja guru. Dari
hasil angket yang telah dihitung dengan meranking nilai angket guru kelas, maka
dipilihlah satu guru kelas yang memiliki nilai tertinggi, yaitu ibu Millati Naur,
S.T. Untuk menentukan daftar nilai kelas, kelas yang digunakan adalah kelas IVB,
di mana kelas tersebut adalah kelas yang pernah diajari oleh ibu Millati Naur S,T.
Setelah itu diambil daftar nilai rapor dari kelas tersebut untuk menentukan tolak
ukur hubungan. Dalam analisis diperlukan minimal 5 mata pelajaran pokok ke-
SDan yaitu, Matematika, Bahasa Indonesia, Pendidikan Kewarganegaraan, Ilmu
Pengetahuan Sosial, dan Ilmu Pengetahuan Alam. Dalam dua semester, peneliti
mencari tahu apakah ada peningkatan hasil belajar atau tidak, yang kemudian
dikaitkan dengan kompetensi profesional dan kinerja dari ibu Millati Naur, S.T..
Setelah itu didukung oleh kroscek pernyataan dari informan yang diwawancarai.
Masing-masing informan penelitian seperti kepala sekolah, guru sejawat, siswa
dan orang tua siswa diwawancarai mengenai ibu Millati Naur, S.T. ditinjau dari
cara mengajar, interaksi sosial dan kinerjanya. Hasil wawancara informan
penelitian disajikan untuk membuktikan adanya keterkaitan antara fokus-fokus
penelitian. Dengan demikian peneliti dapat memahami lebih dalam mengenai
vii
kasus yang bersangkutan dengan Kompetensi Profesonal Guru, Kinerja Guru, dan
Hasil Belajar Siswa.
Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara Kompetensi
Profesional Guru dan Kinerja Guru serta keterkaitan Kinerja Guru terhadap Hasil
Belajar Siswa di SDN Wanasari 07 Kecamatan Cibitung Kabupaten Bekasi. Di
mana hasil belajar siswa merupakan tolak ukur keberhasilan seorang guru yang
memiliki kompetensi dan kinerja yang baik. Semakin baik kompetensi profesional
dan kinerja guru, maka akan semakin baik hasil belajar siswa yang diperoleh.
Adapun manfaat penelitian ini yaitu dapat memahami lebih mendalam mengenai
kemampuan profesional yang harus dikuasai guru dan keterkaitannya dengan
kinerja guru, serta hasil belajar siswa sebagai pengukur kinerja guru.
Kata Kunci : Kompetensi Profesional Guru, Kinerja Guru, Hasil Belajar
Siswa, Penelitian Kualitatif