Pengaruh Metode Inquary Terbimbing Dan Inquiry Termodifikasi Terhadap Kemampuan Kognitif Fisika Siswa Di SMA Ditinjau Dari Kreatvitas Belajar Fisika Siswa

nnedi juhendi dan agung a. rasul; dra. imas ratna ernawati, m.pd; ferawati, m.pd s.pd;

ABSTRAK
Choirunnisa Septiani P.R. NIM:1301135006. Pengaruh Metode Inquiry Terbimbing Dan Inquiry Termodifikasi Terhadap Kemampuan Kognitif Fisika Siswa di SMA Ditinjau Dari Kreativitas Belajar Fisika Siswa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jakarta: Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2017.
Penelitian ini telah dilakukan di SMAN 106 Jakarta di kelas X MIA 1 dan X MIA 2 dengan Bab Momentum dan Impuls pada semester genap tahun ajaran 2016/2017. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran inkuiri terbimbing dan inkuiri termodifikasi terhadap kemampuan kognitif jika ditinjau dari kreativitas belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu True Experimen dengan desain penelitian ANAVA Dua Jalur, sementara teknik pengambilan sampel yaitu Purposive Sampling. Sebelum instrumen penelitian digunakan terlebih dahulu dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas, tahap selanjutnya dilakukan pengambilan data kemudian dilakukan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah dipastikan kelompok terdistribusi normal dan homogen maka dilanjutkan dengan tahap terakhir dilakukan uji hipotesis dengan anava dua jalur dan uji t-dunnet, diperoleh hasil (1) terdapat pengaruh antara penggunaan metode inkuiri terbimbing dan inkuiri termodifikasi terhadap kemampuan kognitif siswa, (2) terdapat pengaruh interaksi antara penggunaan metode inkuiri dengan kreativitas belajar fisika siswa terhadap kemampuan kognitif, (3) terdapat perbedaan kemampuan kognitif fisika yang menggunakan metode inkuiri terbimbing dengan metode inkuiri termodifikasi pada kategori kreativitas tinggi dan (4) terdapat perbedaan kemampuan kognitif fisika yang menggunakan metode inkuiri terbimbing dengan metode inkuiri termodifikasi pada kategori kreativitas rendah.