Hubungan Minat Baca dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 200 Jakarta

brigjen pol, k. rahmadani, s.h., m.h.; risqi rahman, m.pd.; yunda kurniawan, m.pd.;

DIEN MUSTAQIM,NIM : 1001125044. Hubungan Minat Baca dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 200 Jakarta. Skripsi.Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat atau tidaknya hubungan minat baca dengan hasil belajar matematika siswa. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah “terdapat hubungan minat baca dengan hasil belajar matematika siswa”. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 200 Jakarta pada semester ketiga tahun ajaran 2014/2015.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 200 Jakarta. Sampel yang digunakan sebanyak 35 siswa yang dilakukan dengan teknik korelasi. Sedangkan metode yang digunakan metode survei dengan teknik korelasi. Variabel bebas : minat baca (X). Variabel terikat : hasil belajar matematika siswa (Y). Variabel X dan Y diujicobakan kepada 29 siswa. Hasil uji coba diperoleh 19 pernyataan angket yang valid dari 40 pernyataan minat baca dan 8 butir soal yang valid dari 10 butir soal hasil belajar matematika. pengujian reabelitas variabelX diperoleh rhitung> rtabel, sehingga instrumen penelitian ini reliabel dan layak digunakan.Uji persyaratan analisis data yaitu normalitas dengan uji liliefors, uji linieritas, dan uji keberartian regresi dengan menggunakan analisis varians (ANAVA). Dari hasil pengujian normalitas untuk data variable X dan Y diperoleh, LhitungFtabel, sehingga dapat disimpulkan model regresi signifikan. Pengujian hipotesis dilakukan dengan analisis korelasi product moment dilanjutkan dengan uji keberartian korelasi menggunakan t-student. dari rhitung =0,3942 didapat thitung = 2,46 > 2,035 = ttabel yang berarti H0 ditolak. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan minat baca dengan hasil belajar matematika siswa. koefisien determinan yang diperoleh sebesar 0,153 artinya kontribusi minat baca dengan hasil belajar matematika siswa sebesar 15,3 %.