Hubungan Keterampilan Menari dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matemtais Siswa SMA Negeri 5 Depok

reny nadlifatin; drs. m. soenarto, m.si.; isnaini handayani, m.pd.;

DIANA SHYLVI. 1301125035. Hubungan Keterampilan Menari dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Matemtais Siswa SMA Negeri 5 Depok. Skripsi. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Agustus 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keterampilan menari dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMA Negeri 5 Depok pada semester genap tahun pelajaran 2016-2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 5 Depok. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 44 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan analisis korelasional yang melukiskan dan menafsirkan keadaan yang ada sekarang. Instrumen penellitian ini berupa tes uraian kemampuan berpikir kreatif matematis yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Sebelum data dianalisis, dilakukan uji persyaratan yaitu uji normalitas. Setelah data berdistribusi normal dan linear berdasarkan uji normalitas dan uji linearitas, dilanjutkan dengan analisis varians (ANAVA). Berdasakan hasil perhitungan regresi linear diperoleh ̂ , dan hasil perhitungan ANAVA , artinya model regresi linear. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menghitung product moment dan didapat dengan maka diterima. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan keterampilan menari terhadap kemamapuan berpikir kreatif matematis dengan kontribusi tari terhadap kreatif sebesar 23,13% yang tergolong cukup kuat (sedang).